Помните, как восторженно ваши дети начинали знакомиться с азами математики, когда были совсем маленькими? Как они восхищались повторяющимися элементами и узорами, которые создает природа? Как они переставляли предметы и с восторгом обнаруживали, что их количество не изменилась?

Перед тем как дети начинают ходить в школу, они часто говорят о математике с интересом и удивлением, но вскоре после посещения школьных занятий решают, что математика является запутанным и страшным предметом, который «точно не для них».

Это потому, что во многих школах математика связана с запоминанием, выполнением определенных действий и выводами о том, кто из детей может с ними справиться, а кто нет. Математика стала предметом, который свидетельствует о способности ребенка, и большинство школьников (всех возрастов) скажут вам о том, что она ассоциируется у них с правильным решением задач, а не с красотой этого предмета или с тем, насколько он им интересен или полезен для жизни. Далее »